9778威尼斯:科举制度的沿革

内容摘要:金滢坤著《中国科举制度通史·隋唐五代卷》正是在此学术背景下,结合前贤研究,蒐佚典籍,并充分利用新近发现的敦煌文献、墓志资料等出土文献史料,对隋唐科举制度进行全面、系统梳理和研究的高水平通史性质的典范之作。

科举制度是中国古代的创举,是具有世界影响的中华文明的遗产。专家称,所谓科举就是通过公开考试,公平竞争,择优录取,来选拔官员的制度。据考证科举制度发源于汉朝,创立于隋唐,确立于唐朝,完备于宋朝,兴盛于明、清两朝,终结于清末,实行了1300年之久。可见科举制度诞生发展直到废除,与中国整个古代社会历史发展轨迹相耦合的。 中国古代任命官员制度在科举制度之前,有世袭制、世卿世袭制、封爵制、军功制等。汉朝以后,历经几个阶段演变,逐渐形成读书才能当官的制度,叫仕途,也叫科举进士(即通过科目考试赢取官爵)。 1.察举制:汉朝汉高祖十一年刘邦下诏,令各级臣子向朝廷举荐贤才,由朝廷任用为官,从此开创了不同于以往官爵世袭的新制度,叫察举制,同时朝廷逐步颁布了许多察举科目定时举行考察,常科有孝廉、茂才、廉史、尤异等题目。 2.对策制:汉文帝十五年九月,汉文帝亲自策问晁错,晁错将答案写在竹简上作答,这是世界上最早的《笔试》,这些竹简被称为《对策》,每个官员候选人,都要通过对策答题,答而优则仕。 3. 分科举人制度:隋朝统一中国后,开国君主杨玺,废止了以门第取士的九品中正制的推荐选官制度,第一次将官员的选拔任命权从地方收回中央;后隋文帝曾七次下诏颁行分科举人;隋炀帝在大业二年,创建进士科,策试诸士,实行分科取士,由朝廷开设科目,士人自由投考,以考试成绩决定取舍;第一次采取通过考试把读书与选官联系起来的新的制度,即进士科取士,的分科举人制度;后朝唐太宗立国,手下大臣十八学士中就有隋朝时通过科举考试的中榜者(如房玄龄、孔颖达等)。 4. 制定科举考试标准:唐太宗为推行科举考试做了两件事,一是命颜师古考订并编纂《五经定本》,命孔颖达编撰《五经正义》,并将两书颁行天下,作为科举考试的标准;二是扩大科举考试的范围,增加了书法、明算、医学等科目,扩大了选人面。 5. 初尝殿试:武则天登基后,首开殿试先河,在殿廷中亲自考策贡举之士;还开设武举科,选拔军谋宏远、堪任将帅的武艺人才。开启中央直接选拔顶尖人才的选官制度。 6. 正式建立殿试制:宋朝开宝六年进士科发榜,有人控告考官取士不公;宋太祖便亲自主持复试,自此殿试制正式建立。殿试及第进士皆称天子门生,开启殿试登科制度;将及第进士排名放榜并发布同年登科录,一直为后朝沿用。殿试头名称状元、殿试第二名称榜眼、 殿试第三名称探花。 7. 科举成定式:宋太祖宣召,正式实行三级考试、三年一考的科举制度。所谓三级考试就是:① 第一级考秀才,属地方官学的入学考试、也是科举的预备考试,三年两考,包括县考、府考、院考三关,院考合格者称秀才; ② 第二级考举人(即乡试,属省级考试),秀才乡考每三年一次,秋八月在省城举行,被录取者称举人,第1名叫解元;乡试主考官由皇帝钦定,乡试中榜称乙榜、乙科。③ 第三级考进士(即会试、殿试是国家举行的中央考试);每三年一次,由皇帝主持;殿试分三甲发榜,一甲三名进士直接授职,二甲、三甲进士参加朝试在授予相应官职;殿试取为进士又称甲科、甲榜。殿试第一甲前三名经皇帝认可叫状元、榜眼、探花;皇帝认可御批之前第一甲第一名亦称会元;接连及第者亦称三元,极大的光宗耀祖。

关键词:

作者简介:

  隋唐科举制度具有首创之功,享有中国“第五大发明”的美誉。自隋唐初创,至于清末,沿用1300余年,以其特有的规制之刀雕刻着古老中华的妆容。关于隋唐科举制度,前哲先贤多有精到详审的研究,于起源时间、考试程序及其与官僚政治、教育、党争、文学、社会变迁诸方面取得诸多丰硕的研究成果,当然也存在分歧与相对薄弱处。金滢坤著《中国科举制度通史·隋唐五代卷》正是在此学术背景下,结合前贤研究,蒐佚典籍,并充分利用新近发现的敦煌文献、墓志资料等出土文献史料,对隋唐科举制度进行全面、系统梳理和研究的高水平通史性质的典范之作。

  本书是张希清、毛佩琦、李世愉三位先生主编的、目前研究科举制度最权威的一部通史,即五卷本《中国科举制度通史》的第一卷,堪称作者近20年科举研究成果的总汇,字数达108万,是一部断代专题史著作。在隋唐科举的科目设置、考试内容、复试制度、监察制度等诸多方面都有自己的见解;在涉及具体问题的研究时,往往与社会变迁相联系,从而增加了问题的深度,将隋唐五代科举制度史的研究推向了一个新高度。

  本书的首要亮点,在于对出土文献的充分、合理又不失适度地整理与利用上。作者在重视传统典籍的基础上,对新出土墓志与敦煌文献中保有的科举资料进行搜集、整理与利用。如利用大量墓志资料对科举考官和诸科及第人名进行增补,解决了学界对制举科目“八科举”、“五臣举”等科目性质的误解,并新补了迹隐缠肆科、郊祀科、学兼流略科、武可戢兵科、渊英茂异科等大量已经失名的制举科目。作者还利用了敦煌文献中保存的“门状”,此为唐代举子行卷中所实用的“门状”“刺”等使用实物,可以丰富学界对行卷细节的认识;《下女夫词》中记载民间婚俗中有关崇重进士、明经的男女对答,为研究科举对婚姻观念的影响提供了素材。

  其次,作者在对相关史料进行详细审慎的考订后,对大量同类的相关史料进行统计分析,将数理统计与历史论证相结合,非常有学术价值和实证精神。书末附录四表“唐五代知贡举综表”“唐五代进士登科人名录”“唐五代宰相人名与出身简表”及“唐代制举考试科目与登科人名表”是为基础数据库,在此基础上制作出“开元二十四年前典举职官职掌综表”“开元二十五年以后唐五代典举职官职掌综表”“开元二十四年以前唐代知贡举主司知贡举后升迁和贬谪示意图”“唐五代宰相社会阶层出身与科第出身分析简表”“唐五代宰相入仕出身示意”“唐五代进士出身宰相的社会阶层示意图”等十数细部问题简表和示意图,为相关问题研究提供了坚实、可信的数理支持。

本文由9778威尼斯发布于历史,转载请注明出处:9778威尼斯:科举制度的沿革